序號	貨物名稱	數量	單位	所屬行業	單價最高限價(元)	小計(元)
教師演示器材部分
**	學科組長教學資源與評價云管理平臺	*	套	工業	***	***
**	教師教學資源與評價云管理平臺	*	套	工業	***	***
**	學生學習資源云管理平臺	*	套	工業	***	***

序號	貨物名稱	技術參數及要求	數量	單位	所屬行業	備注
*、小學科學探究室及準備室
一、科學探究室
*	實驗桌 (教師演示臺)	原參數：、臺面：采用≥.厚大理石臺面；現更正為：陶瓷臺面厚度不小于*；刪除：、產品結構：鋁石結構；	*	張	工業
*	▲智慧黑板	原參數：一、屏體及觸控技術要求、整機符合《***-兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》；現變更為：★、整機符合《*****-兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》；(供應商須承諾合同簽訂后驗收環節提供第三方有權檢測機構出具符合標準的帶有或***標識的檢測報告的掃描件或復印件，承諾函格式自擬)	*	套	工業
*	實驗桌 (六角)	原參數：、臺面：選用厚度≥.大理石臺面，邊緣加厚到≥.*。具有耐酸堿、耐腐蝕、耐有機溶劑、抗菌、抗污染等性能；經過機械打磨、倒角、精細工藝處理，呈現光滑，便于維護及具有承重性能；現更正為：理化板，厚度不小于.*，邊緣加厚到.**；刪除：、產品結構：鋁石結構；	**	張	工業
二、準備室
*	實驗桌(準備臺)	原參數：、臺面：選用厚度≥.大理石板，邊緣加厚到≥.*。具有耐酸堿、耐腐蝕、耐有機溶劑、抗菌、抗污染等性能；經過機械打磨、倒角、精細工藝處理，呈現光滑，便于維護及具有承重性能；現更正為：理化板，厚度不小于.*，邊緣加厚到.**；刪除：、產品結構：鋁石結構；	*	張	工業
、教師演示器材部分
*	外包裝試驗箱	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
*	空氣與水是重要的物質	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
*	金屬及合金是重要的材料、物質的三態變化、物質的溶解和溶液、物質變化的特征	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
*	力是改變物體運動狀態的原因	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
*	電磁相互作用	一、外包裝實驗箱概述: 刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
*	聲音與光的傳播	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
*	能的形式、轉移與轉化一(熱學)	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
*	能的形式、轉移與轉化二(綠色能源)	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
*	能的形式、轉移與轉化三(機械)	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
**	生命系統的構成層次	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**********(±**)；	*	箱	工業
**	生物體的穩態與調節	一、外包裝實驗箱概述：刪除、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
**	生命的延續與進化	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
**	宇宙中的地球	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
**	地球系統	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
**	技術、工程與社會	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
**	工程設計與物化	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	套	工業
**	磁吸電路	一、外包裝實驗箱概述：刪除：、規格:外徑**************(±**)；	*	箱	工業
.學生實踐器材部分
***	虛擬仿真生物實驗考試測評系統	原參數：、實驗中的場景與模型，嚴格參照現實中的對象進行高精度建模，結合***、*、**等軟件，以第一人稱視角進行操作，做到移動、拾起等動作，真實模擬實驗中火焰、變色、煙霧、氣泡、沉淀等特效。不同的操作方式會根據實際效果產生不同的結果，確保實驗場景及模型的高保真及嚴謹性，還原真實實驗場景，達到身臨其境的實驗效果；、數據存儲管理：對于學生每次操作的步驟分解、評測分數，數據自動收集，存儲于本地或者云數據管理端口，便于教師端后臺數據整理和分析，從而了解學生實驗存在的問題，在后期授課的過程中協助老師教學側重點來教授實驗課程，學生登錄賬號后，可查看到歷史實驗情況；、系統模式：系統具有練習和考試兩種模式，支持學生自主練習與測試；、實驗過程自動指導：在練習模式下，系統會提示標準的操作步驟，學生需完成后方可進行下一步操作，操作錯誤或步驟未完成，無法繼續實驗； ★、錯誤提示：在練習模式下，對于學生的錯誤操作給與提示；(投標文件中提供功能截圖或技術白皮書或官網截圖或產品彩頁等材料掃描件或復印件) 、考試模式：考試模式下系統不會任何提示，學生科自主完成實驗，實驗提交后系統會自動評判實驗分值、實驗報告批改、實驗步驟評判，錯誤的地方給出錯誤原因及建議；、自定義評分標準：評分標準可根據區域要求自動設置；、智能步驟分解：系統通過專利技術和算法智能分解和判別實驗步驟，精準識別和分析學生操作行為，對學生實驗操作和理論成績進行自動評價，幫助老師掌握學生學習效果；、真實實驗環境：度全景展示，可任意視角觀察實驗現象，在不同的視角中依然可以繼續進行實驗，提供了生動、逼真的學習體驗環境，幫助學生增強記憶，提高成績；、多種授權模式：實驗幫授權管理與保護系統支持包括聯網授權、集團授權以及本地授權在內的各種授權方式； ★、實驗目錄(≥個)：練習使用顯微鏡，練習使用顯微鏡；解剖觀察花，辨認花的基本結構，使用解剖器材解剖花；驗證綠葉在光下合成淀粉，驗證綠葉在光下制造了淀粉；動物細胞的基本結構，動物細胞模型；植物細胞的基本結構，植物細胞模型；人體結構-男性，人體血液系統、消化系統、肌肉系統、神經系統、生殖系統、呼吸系統、骨骼系統、泌尿系統；人體結構-女性，人體血液系統、消化系統、肌肉系統、神經系統、生殖系統、呼吸系統、骨骼系統、泌尿系統；人體器官-心，心臟模型；人體器官-肺，肺模型；人體器官-腎，腎模型；人體器官-眼，眼睛模型；人體器官-耳，耳朵模型；人體器官-腦，大腦模型；環節動物，蚯蚓模型；軟體動物，蝸牛、烏賊模型；節肢動物，蝗蟲、瓢蟲、蜘蛛、蜜蜂模型；病毒，冠狀病毒、噬菌體模型；兩棲動物，青蛙、龜模型；爬行動物，鱷魚、蛇、變色龍模型；恐龍，霸王龍、劍龍、三角龍、迅猛龍、馬門溪龍模型；鳥，鷹模型。 (投標文件中提供功能截圖或技術白皮書或官網截圖或產品彩頁等材料掃描件或復印件) 現更正為：、初中生物實驗模擬《觀察水分在植物體內中的運輸》實驗，根據語言指引完成實驗操作，()在大燒杯中加入適量清水，滴入數滴紅墨水，攪拌均勻，制成紅色溶液；()將紅墨水滴入到燒杯中，清水變紅；()剪取一段帶葉的新鮮枝條，用刀在枝條基部斜切，增大枝條的吸水面積；()將處理好的枝條迅速插入裝有紅色溶液的大燒杯中，確保枝條基部浸沒在溶液中；()將裝置放在適宜強度的陽光下照射小時；()分別把莖橫向切斷，縱向切開，用放大鏡從縱切面觀察并記錄莖的變化；()通過放大鏡觀察切開的兩段枝條，進入放大鏡模式觀察顏色在植物體內的情況；、初中生物實驗模擬《觀察雞卵的結構》實驗，根據語言指引完成實驗操作；()取一枚雞卵，觀察它的外形，分辨尖端和鈍端；()用放大鏡觀察卵殼的表面是否光滑；()用解剖剪后端將雞卵的鈍端輕輕敲出裂紋，用鑷子將破裂的卵殼除去，觀察卵殼和外殼膜；()用解剖剪將外殼膜剪破，再用鑷子撥開，觀察氣室和內殼膜；()用解剖剪將氣室下面的內殼膜剪破，使殼膜內的卵白和卵黃流到一個培養皿內，觀察卵白、卵黃、系帶、胚盤；()用解剖針鈍端輕輕觸碰卵黃，觀察卵黃變化；()用解剖針鈍端用力觸碰卵黃，觀察卵黃變化；()用解剖針尖端挑破卵黃膜，觀察卵黃流出情況，體驗卵黃膜的存在；、初中生物實驗模擬種子萌發《探究種子萌發的環境條件》，根據語言指引完成實驗操作；()拖拽培養皿開始實驗；()拖拽標簽給個培養皿編號，在培養皿中放入濾紙；()向個培養皿中均勻地撒入粒種子；()號皿不加水；緩慢地向號皿和號皿中倒入同樣多的水，使每粒種子部分浸泡在水中；向號皿中倒入較多的水，使每粒種子完全浸泡于水中，蓋上個培養皿的皿蓋；()將、、號皿放在櫥柜中，將號皿放在冰箱冷藏室里。每天定時打開培養皿一次，并保持培養皿中的水量與實驗開始時相同，觀察并記錄每個培養皿中種子的萌發情況；()依次觀察綠豆的發芽狀態一周時間；()經過一周的生長培養，號皿的種子發芽，長出了莖和葉；、、號皿都是未發芽的狀態； *、軟件支持在交互式一體機、智慧黑板、便攜式計算機、臺式電腦、觸控一體電腦等設備上運行使用；	*	套	軟件
*、初中生物實驗室及準備室
一、初中生物實驗室					工業
*	實驗桌(教師演示臺)	原參數：、臺面：采用≥、厚優大理石臺面，由專機械加工而成； ()化學性能檢測：參照/**-標準，臺面板不少于項化學試劑及有機溶液檢測，且包含：硫酸(%)、氫氟酸(%)、硝酸(%)、環丙甲酮、乙酸丁酯、飽和氯化鋅等； ()滿足靜曲強度≥****；彈性模量≥***；板面握螺釘力≥**；含水率≤.%；密度≥.*/3；耐臭氧(*)：外觀無明顯變化；負荷變形溫度：＞℃；浸漬剝離性能：；尺寸穩定性：縱向≤.，橫向≤.；漆膜附著力：六級，切割邊緣完全平滑，網格內無脫落；表面耐劃痕性能：作用下試件表面無大于*%的連續劃痕；耐沸水性能：質量增加百分率≤.*%、厚度增加百分率≤.*%，表面質量等級：級：無變化，邊緣質量等級：級：無明顯變化；表面耐磨性能：≥***，未出現磨損；體積電阻≤.*****；表面電阻≤.****；彎曲強度≥**等不少于項物理性能檢測。 ()抗霉菌性能檢測：參照/ **-*標準：黑曲霉、土曲霉、宛氏擬青霉、繩狀青霉、出芽短梗霉、球毛殼霉、長枝木霉等不少于種霉菌檢測長霉等級為級； ()抗細菌性能檢測：參照*/ **-標準：大腸埃希氏菌、金黃色葡萄球菌、白色念珠菌、銅綠假單胞菌、肺炎克雷伯氏菌、鼠傷寒沙門氏菌、甲型溶血性鏈球群、枯草芽孢桿菌、耐甲氧西林金黃色葡萄球菌、腸沙門氏菌腸亞種、糞腸球菌、宋氏志賀氏菌、變異庫克菌、表皮葡萄球菌、海氏腸球菌、單核細胞增生李斯特氏菌等不少于種菌種抗菌率≥.%。 ()氙燈老化測試：參照/****.-**標準，進行*小時以上老化試驗測試結果為樣品無變色、發粘、裂紋等異常，等級為級。現更正為: 、臺面：陶瓷臺面厚度不小于**； ★()化學性能檢測：參照/**-標準，臺面板不少于項化學試劑及有機溶液檢測，且包含：硫酸(%)、氫氟酸(%)、硝酸(%)、環丙甲酮、乙酸丁酯、飽和氯化鋅等；(供應商須承諾合同簽訂后驗收環節提供第三方有權檢測機構出具符合標準的帶有或*標識的檢測報告的掃描件或復印件，承諾函格式自擬) ()滿足靜曲強度≥****；彈性模量≥***；板面握螺釘力≥**；含水率≤.%；密度≥.*/3；耐臭氧(*)：外觀無明顯變化；負荷變形溫度：＞℃；浸漬剝離性能：；尺寸穩定性：縱向≤.，橫向≤.；漆膜附著力：六級，切割邊緣完全平滑，網格內無脫落；表面耐劃痕性能：作用下試件表面無大于*%的連續劃痕；耐沸水性能：質量增加百分率≤.*%、厚度增加百分率≤.*%，表面質量等級：級：無變化，邊緣質量等級：級：無明顯變化；表面耐磨性能：≥***，未出現磨損；體積電阻≤.*****；表面電阻≤.****；彎曲強度≥**等不少于項物理性能檢測； ★()抗霉菌性能檢測：參照/ **-*標準：黑曲霉、土曲霉、宛氏擬青霉、繩狀青霉、出芽短梗霉、球毛殼霉、長枝木霉等不少于種霉菌檢測長霉等級為級；(供應商須承諾合同簽訂后驗收環節提供第三方有權檢測機構出具符合標準的帶有或*標識的檢測報告的掃描件或復印件，承諾函格式自擬) ()抗細菌性能檢測：參照*/ **-標準：大腸埃希氏菌、金黃色葡萄球菌、白色念珠菌、銅綠假單胞菌、肺炎克雷伯氏菌、鼠傷寒沙門氏菌、甲型溶血性鏈球群、枯草芽孢桿菌、耐甲氧西林金黃色葡萄球菌、腸沙門氏菌腸亞種、糞腸球菌、宋氏志賀氏菌、變異庫克菌、表皮葡萄球菌、海氏腸球菌、單核細胞增生李斯特氏菌等不少于種菌種抗菌率≥.%； ★()氙燈老化測試：參照/****.-**標準，進行*小時以上老化試驗測試結果為樣品無變色、發粘、裂紋等異常，等級為級。(供應商須承諾合同簽訂后驗收環節提供第三方有權檢測機構出具符合標準的帶有*或**標識的檢測報告的掃描件或復印件，承諾函格式自擬)	*	張	工業
*	▲**寸智慧黑板	原參數：一、屏體及觸控技術要求、整機符合《***-兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》；現變更為：★、整機符合《*****-兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》；(供應商須承諾合同簽訂后驗收環節提供第三方有權檢測機構出具符合標準的帶有或***標識的檢測報告的掃描件或復印件，承諾函格式自擬)	*	套	工業
*	實驗桌 (學生)	原參數：、實驗室專用大理石臺面，厚度為≥*，采用一體實芯黑色坯體一體燒制釉面，具備無空洞、無雜色、無脫層、釉面與坯體呈一體結構的特點；該臺面為實驗室專用，需滿足無甲醛釋放、耐化學腐蝕、耐劃痕、耐污染等性能要求；在靠近人體操作邊緣處有一條與臺面一體成型(非后期二次開槽)的功能性凹槽，其寬度≥.**，深度≥.**，儲水量≥.**，能夠有效阻水和緩沖，同時能夠對實驗試管、玻璃棒、小球等易滾動器材進行緩沖阻攔。 ()耐光色牢度：參照/**-*標準，變色等級實測結果≥級； ()耐污染性能：參照/***- 標準，臺面板不少于項化學試劑進行檢測，包含氫氧化鈣飽和溶液、乙醇%、王水、硝酸%、硫酸%、高氯酸%、乙醚%、糠醛%、硫化鈉飽和溶液、甲苯%、丁酮%、二氯甲烷%、鉻酸%、丙酮%、苯%、片狀氫氧化鈉、磷酸%、乙酸乙酯%、乙酸%、鹽酸%、甲醛%、氨水%等，檢測結果為五級(未蓋玻璃蓋板)。現變更為：、臺面：陶瓷臺面厚度不小于**； ★()耐光色牢度：參照/**-*標準，變色等級實測結果≥級；(供應商須承諾合同簽訂后驗收環節提供第三方有權檢測機構出具符合標準的帶有*或*標識的檢測報告的掃描件或復印件，承諾函格式自擬) ★()耐污染性能：參照/**- 標準，臺面板不少于項化學試劑進行檢測，包含氫氧化鈣飽和溶液、乙醇%、王水、硝酸%、硫酸%、高氯酸%、乙醚%、糠醛%、硫化鈉飽和溶液、甲苯%、丁酮%、二氯甲烷%、鉻酸%、丙酮%、苯%、片狀氫氧化鈉、磷酸%、乙酸乙酯%、乙酸%、鹽酸%、甲醛%、氨水%等，檢測結果為五級(未蓋玻璃蓋板)。(供應商須承諾合同簽訂后驗收環節提供第三方有權檢測機構出具符合標準的帶有*或**標識的檢測報告的掃描件或復印件，承諾函格式自擬)	**	張	工業
**	化驗水槽(配出水裝置)	原參數：、槽體上部配備出水裝置：單聯出水口，管體部分為黃銅合金制，陶瓷閥芯，表面經環氧樹脂靜電噴涂處理，耐酸堿腐蝕。出水口為銅質瓷芯尖嘴型，可拆卸清洗阻塞。現更正為：、槽體上部配備出水裝置：三聯出水口，管體部分為黃銅合金制，陶瓷閥芯，表面經環氧樹脂靜電噴涂處理，耐酸堿腐蝕。出水口為銅質瓷芯尖嘴型，可拆卸清洗阻塞。	*	個	工業
二、生物準備室					工業
*	實驗桌 (準備臺)	原參數：、臺面：選用厚度≥.大理石臺面，邊緣加厚到≥.**。具有耐酸堿、耐腐蝕、耐有機溶劑、抗菌、抗污染等性能；經過機械打磨、倒角、精細工藝處理，呈現光滑，便于維護及具有承重性能；現更正為：、臺面：陶瓷臺面厚度不小于***；刪除：、產品結構：鋁石結構；	*	張	工業
.教師演示器材部分
**	學科組長教學資源與評價云管理平臺	原參數：用于年級組長的實驗教學、實驗項目發布、對學生實驗技能評價以及對學科教材、實驗屬性、發布審核進行管理。基本功能：、年級組長賬號登陸及身份識別；、云平臺實驗教學資源的瀏覽、收藏； ★、在線安排實驗任務、查閱學生提交的實驗內容、電子實驗報告評價；(投標文件中提供功能截圖或技術白皮書或官網截圖或產品彩頁等材料掃描件或復印件) 、發布實驗項目并本地存儲，需通過年級組長審核通過；、查閱自己已發布實驗項目和本地存儲的相同學科老師發布的實驗項目；、可在線就教師自己發布的實驗，有針對性的與學生互動，解決學生提出的疑問； ★、對本學科段老師發布的實驗項目進行審核，從而優化教師發布實驗項目質量；(投標文件中提供功能截圖或技術白皮書或官網截圖或產品彩頁等材料掃描件或復印件) 、可針對所教教材進行教材管理，方便在更換教材時變更實驗教材屬性；、也可就教師發布實驗的其他屬性比如常規實驗、創新實驗等進行類型劃分管理；、可以預先根據教材創建實驗目錄，對教師發布實驗進行有序管理；、在“互聯網+教育”的背景下，為理科實驗教學提供優質實驗教學資源，采用/架構，無需本地額外部署服務器等設備，可實現小學科學、初中理化生、高中理化生學科資源信息的集中管理，助力學校的教育信息化；、支持跨平臺訪問，支持電腦、觸摸一體機、智慧黑板等多終端訪問；、提供永久賬號使用權，并可免費獲得持續不斷的新增教學資源。現更正為：、教師賬號登陸及身份識別，教師身份的自動關聯管理，可在臺式電腦或者手機端登錄賬號，訪問云端學習資源；、教師對云平臺實驗教學資源可以瀏覽、下載、打印；、實驗課程資源可支持完成相關學生實驗以及部分隨堂實驗和演示實驗，提供包含每個學科每個產品的課標實驗主題、實驗器材、實驗步驟、思考、分析與結論等版塊，為實驗提供詳細的使用指導。、實驗器材明確了所在位置、名稱及數量，并附有與配置器材一致的實物照片，便于師生快速準確找到相應器材做好實驗準備，高效啟動實驗學習。、實驗配套資源可支持完成相關學生實驗以及部分隨堂實驗和演示實驗，實驗指導手冊與實驗指導視頻配套，包括實驗原理、知識要點&難點指導、實驗步驟、實驗記錄、實驗分析、實驗注意事項，為教學實驗提供全方位的指導；、視頻演示器材與實驗箱配置器材一致，真實還原實驗操作場景，可直接用于實驗備課與實驗教學，充分展示實驗的真實性，便于師生高效的完成指導與學習；、支持跨平臺訪問，支持電腦、手機、智慧黑板等多終端訪問； *、提供永久賬號使用權，實驗配套資源不定期更新完善。	*	套	工業更正為：軟件與信息技術服務業
**	教師教學資源與評價云管理平臺	原參數：用于教師實驗教學、實驗項目發布和對學生實驗技能評價管理。基本功能：、教師賬號登陸及身份識別；、教師對云平臺實驗教學資源的瀏覽、收藏；、在線安排實驗任務、查閱學生提交的實驗內容、電子實驗報告評價； ★、發布實驗項目并本地存儲，需通過年級組長審核通過；(投標文件中提供功能截圖或技術白皮書或官網截圖或產品彩頁等材料掃描件或復印件) 、查閱自己已發布實驗項目和本地存儲的相同學科老師發布的實驗項目； ★、可在線就教師自己發布的實驗，有針對性的與學生互動，解決學生提出的疑問；(投標文件中提供功能截圖或技術白皮書或官網截圖或產品彩頁等材料掃描件或復印件) 、實驗課程資源可支持完成相關學生實驗以及部分隨堂實驗和演示實驗，提供包含每個學科每個產品的課標實驗主題、實驗器材、實驗步驟、實驗結論等版塊，為實驗提供詳細的使用指導。實驗器材明確了所在位置、名稱及數量，并附有與配置器材一致的實物照片，便于師生快速準確找到相應器材做好實驗準備，高效啟動實驗學習。部分實驗還提供了實驗指導視頻等形式的配套資源，所選用的演示器材也與配置器材一致，真實還原實驗操作場景，可直接用于實驗備課與實驗教學，充分展示實驗的真實性；、支持跨平臺訪問，支持電腦、觸摸一體機、智慧黑板等多終端訪問；、提供永久賬號使用權，并可免費獲得持續不斷的新增教學資源。現更正為：、教師賬號登陸及身份識別，教師身份的自動關聯管理，可在臺式電腦或者手機端登錄賬號，訪問云端學習資源；、教師對云平臺實驗教學資源可以瀏覽、下載、打印；、實驗課程資源可支持完成相關學生實驗以及部分隨堂實驗和演示實驗，提供包含每個學科每個產品的課標實驗主題、實驗器材、實驗步驟、思考、分析與結論等版塊，為實驗提供詳細的使用指導；、實驗器材明確了所在位置、名稱及數量，并附有與配置器材一致的實物照片，便于師生快速準確找到相應器材做好實驗準備，高效啟動實驗學習；、實驗配套資源可支持完成相關學生實驗以及部分隨堂實驗和演示實驗，實驗指導手冊與實驗指導視頻配套，包括實驗原理、知識要點&難點指導、實驗步驟、實驗記錄、實驗分析、實驗注意事項，為教學實驗提供全方位的指導；、視頻演示器材與實驗箱配置器材一致，真實還原實驗操作場景，可直接用于實驗備課與實驗教學，充分展示實驗的真實性，便于師生高效的完成指導與學習；、支持跨平臺訪問，支持電腦、手機、智慧黑板等多終端訪問； *、提供永久賬號使用權，實驗配套資源不定期更新完善。	*	套	工業更正為：軟件與信息技術服務業
**	學生學習資源云管理平臺	原參數：用于學生實驗教學以及實驗技能測評管理。基本功能： ★、學生賬號登陸及身份識別；可在臺式電腦或者智慧課堂平板上登錄賬號，訪問云端海量學習資源(投標文件中提供云端海量學習資源功能截圖證明)；、云平臺實驗教學資源的課前預習、課中查閱或課后復習瀏覽、收藏；、在線接收教師安排的實驗任務、閱讀實驗內容，提交電子實驗報告給教師評價；、學生可以查看自己過往實驗情況及教師的評價信息，結合評價自主進行糾錯學習；、學生可以查閱本地教師發布實驗學習資源，并就該實驗進行在線提問互動；、提供永久賬號使用權，并可免費獲得持續不斷的新增教學資源；、對接豐富的科學實驗箱、數字化實驗系統等提供配套的實驗操作手冊、實驗指導視頻等資源，對應各版本教材章節相關實驗，可用于課前備課預習、課中對照練習、課后復習瀏覽及考前實驗培訓。現更正為：、學生賬號登陸及身份識別，學生身份的自動關聯管理，可在臺式電腦或者手機端登錄賬號，訪問云端學習資源；、學生對云平臺實驗教學資源可以瀏覽、下載、打印；、實驗課程資源可支持完成相關學生實驗以及部分隨堂實驗和演示實驗，提供包含每個學科每個產品的課標實驗主題、實驗器材、實驗步驟、思考、分析與結論等版塊，為實驗提供詳細的使用指導；、實驗器材明確了所在位置、名稱及數量，并附有與配置器材一致的實物照片，便于師生快速準確找到相應器材做好實驗準備，高效啟動實驗學習；、實驗配套資源可支持完成相關學生實驗以及部分隨堂實驗和演示實驗，實驗指導手冊與實驗指導視頻配套，包括實驗原理、知識要點&難點指導、實驗步驟、實驗記錄、實驗分析、實驗注意事項，為教學實驗提供全方位的指導；、視頻演示器材與實驗箱配置器材一致，真實還原實驗操作場景，可直接用于實驗備課與實驗教學，充分展示實驗的真實性，便于師生高效的完成指導與學習；、支持跨平臺訪問，支持電腦、手機、智慧黑板等多終端訪問； *、提供永久賬號使用權，實驗配套資源不定期更新完善。	*	套	工業更正為：軟件與信息技術服務業

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