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采購人： 上海市教師教育學院(上海市教育委員會教學研究室)

項目名稱： 監測平臺技術支持服務

擬采購的貨物或服務的說明：

擬采購的貨物或服務的預算總金額(元)： *******

采用單一來源采購方式的原因及說明： 第一，課程實施與教材使用監測項目涉及全市中小學校的教育教學數據，數據量大、面廣，具有公共服務屬性。該公司技術能力突出，有大型平臺研發和運維成功經驗和豐富的行業應用案例，擁有“一種基于大數據的遠程教育系統”等技術專利，具備相應的技術資質，可為項目成功實施提供技術和安全保障。該系統每年服務于*****余名管理人員，且涉及學校相關數據的安全，系統性能要求較高。如若更換主體，在現有的經濟和技術條件下，無法保證與監測質量的一致性和服務配套要求，且會導致服務成本大幅增加，影響技術服務的質量和效率。 第二，教育部和上海市教委對開展課程實施與教材使用監測有明確的時間要求。《教育部辦公廳關于開展課程實施與教材使用監測工作的通知》(教材廳函〔****〕*號)提出，****年起啟動課程實施與教材使用監測工作，****年完成對中小學所有學科課程實施及教材使用的監測。重點監測義務教育、國家課程方案和各學科課程標準實施情況；重大主題教育進中小學課程落實情況；學生核心素養發展狀況；地方課程、校本課程建設管理和育人效果情況；學校經批準引進的境外課程情況(含課程文本)。監測中小學國家課程教材、地方課程教材、校本課程學習材料在政治性、思想性、科學性、適宜性等方面的情況，包括教材政治方向與價值導向、容量、難度、教材與課程標準一致性、教材文本質量、使用過程中存在的問題與不足等。 第三，與國家采集平臺對接的技術方面，該公司有技術優勢。 ****年*月，該公司成為國家級監測平臺的唯一指定建設和運營單位。作為教育部課程教材研究所指定的“中小學國家課程實施與教材使用數據采集平臺”技術開發單位，項目經驗與本項目具有一致性。本項目采集的數據，數據繁多、結構復雜，該公司從****年參與了上海市楊浦區、海口市普通高中課程實施質量監測項目的研究、試點的技術支持工作，****年參與了面向全市***余所普通高中的第一期課程實施與教材使用監測，積累了相關技術服務經驗，熟悉本項目需求。未來本項目需考慮與國家采集平臺進行數據對接，該公司作為國家課程實施與教材使用監測工作采集平臺的技術服務單位，在數據對接方面具有唯一優勢。 根據《上海市政府采購實施辦法》第十九條第一款“使用不可替代的專利、專有技術，或者公共服務項目具有特殊要求，只能從唯一供應商處采購的”規定，項目符合單一來源采購的相關條件綜上所述，本項目擬采取單一來源采購方式，綜上所述，故同意采取單一來源采購方式，并以登錄后查看為單一來源供應商。 故本項目擬采用單一來源采購。

名稱： 登錄后查看

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****年**月**日 至 ****年**月**日

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